Opetuksen myytit myttyyn!

OpeVeivit on vuosittain järjestettävä verkostoitumistilaisuus, joka tarkoitettu Aalto-yliopistossa opettaville ja muulle opetuksen parissa työskentelevälle henkilöstölle. Tänä vuonna OpeVeivien teemana on Opetuksen myytit myttyyn.

Aika:  torstaina 22.5.2014 klo 8.30 - 15.30

Paikka: Open Innovation House, AppCampus, 4. kerros (Otaniementie 19-21)

Ohjelma on ilmestynyt! 

Ilmoittautuminen 16.5. mennessä.

Lämpimästi tervetuloa!

Järjestäjänä Tutkimuksen ja opetuksen strateginen tuki, Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa -tiimi.

Lisätietoja: outi.rautakoura@aalto.fi

Breaking the myths of teaching

OpeVeivit is an annual get-together happening  for Aalto University’s faculty and personnel working with education. Theme of the year  will be focusing on the unwritten assumptions and established practices under the name  “Breaking the myths of teaching”. What myths would you like to question?

Time: Thu 22nd of May from 8.30 AM to 115.30 PM

Venue: Open Innovation House, AppCampus, 4th floor (Otaniementie 19-21)

Program is available now! 

Registration until 16th of May. 

You are most welcome!

Organised by Strategic Support for Education and Research, ICT in Education -team

For more information: outi.rautakoura@aalto.fi

 

  • No labels

4 Comments

  1. Tarmo Toikkanen

    Pari myyttiä tulee nopeasti mieleen:

    1. Luento on tehokkain opetustekniikka.
    2. Verkossa opiskelu on tylsää yksin puurtamista.
    3. Kirjallinen tentti mittaa hyvin kurssilla opittua.
    4. Koulutusohjelman sisältö kattaa suurimman osan yliopistossa opituista asioista.

    1. Outi Rautakoura

      Kiitos Tarmo! Juuri tällaisia haemme!

      Call for Cases -webropollinkki aukeaa pian, valitettavasti hieman myöhässä.

  2. Antti Raike

    • "Luento" ei ole yksiselitteinen termi opetustapahtumalle. "Luento" ei siis itsessään ole "huono" tai "hyvä"
    • Kommentti: "Opiskelijat menevät sieltä missä aita on matalin": Näin toimii tehokas ihminen kaikessa ja kaikkialla. Vain tehtävän toteutus ratkaisee ja toteuttaja pyrkii minimoimaan kaiken muun kuormituksen. Eli Myytti: Juuri meidän opetusjärjestelymme ja opetushallintommme on paras mahdollinen (wink) 
    • *Itsetarkoituksellinen* verkko-opiskelu on tylsää yksinpuurtamista, JOS  sitä ei yhdistetä varsinaisen tehtävän järkevään ja tehokkaaseen toteuttamiseen.
    • Kuka tahansa voi opettaa: Aivan varmasti. Eri asia haluaako ja onko hän paras valinta kaikista tarjokkaista. Kääntäisin tämän niin, että varsinainen myyytti on "oppimisen voi estää". Ei voi, mutta ongelmaksi muodostuu se, mitä opitaan (vrt. piilo-ops)
    • Tietojen opettaminen on tärkeämpää kuin taitojen opettaminen. Varsinainen myytti tässä on "Tiedot voidaan erottaa taidoista".
    • Opiskelijoiden työssäkäynti hidastaa opiskelua ja heikentää oppimistuloksia. Varsinainen myytti tässä on "opiskelu ja oppiminen ovat sama asia". Sisällöllisesti liittyy edelliseen.

  3. Esko Sistonen

    Tässä tilaisuudessa käsiteltävinä myytteinä voisivat olla:

    • Professorit eivät tarvitse pedagogista koulutusta, sillä he ovat pitkän työuran aikana kehittyneet luonnonlahjakkuuksiksi.
    • Aalto-yliopiston opettajat ovat laadullisesti huonompia kuin esimerkiksi Helsingin yliopiston opettajat.